Wydarzenia - szkoła 2022/2023

W ramach projektu English Special Days, uczniowie klasy 2a świętowali Saint Patrick's Day - Dzień Świętego Patryka. Odnaleźliśmy na mapie Irlandię i jej stolicę, poznaliśmy symbole tego zielonego kraju oraz historię Świętego Patryka. Niezwykle magiczną postacią okazał się skrzat Leprechaun, który według legend ukrył skarb na końcu tęczy. Warto poznawać kulturę innych krajów!

Dzięki współpracy z Miejską Biblioteką Publiczną w Lesznie, przy wsparciu wójta naszej gminy p. Grzegorza Matuszaka i z pomocą GOKSiAl-u udało się sprowadzić do Pępowa kolejne dwie ciekawe wystawy; przygotowaną przez poznański oddział IPN wystawę „Powstanie Wielkopolskie 1918–1919” oraz opracowaną przez Muzeum Marii Konopnickiej w Żarnowcu wystawę „Maria Konopnicka - życie, dzieło i duch”. Obie ekspozycje zostały zaprezentowane w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Pępowie, gdzie uczniowie klas IV – VIII zapoznali się z nimi pod opieką nauczycieli historii i języka polskiego. 
  

   
  Wystawa „Powstanie Wielkopolskie 1918–1919” została przygotowana w poznańskim oddziale IPN w ramach projektu wystawienniczego „Wystawy Elementarne IPN”. Na planszach wystawy przedstawiono podstawowe zagadnienia związane z powstaniem wlkp.: jego genezę z uwypukleniem działań organicznikowskich przygotowujących społeczeństwo polskie Poznańskiego do odzyskania niepodległości, wybuch powstania z podkreśleniem jego spontaniczności związanej z przyjazdem do Poznania Ignacego Jana Paderewskiego, a także przebieg działań powstańczych, tak od strony militarnej, jak i dyplomatycznej.
  Wystawę można było zobaczyć w Pępowie od 16 lutego 2023 r., czyli w 104. rocznicę podpisania w Trewirze rozejmu, który zakończył powstanie wielkopolskie i „zalegalizował” jego terytorialne zdobycze. Kluczowy dla losu Wielkopolski akapit tego dokumentu nakazywał Rzeszy „zaniechać niezwłocznie wszelkich kroków przeciwko Polakom w Poznańskiem”. Oznaczało to formalne uznanie przez mocarstwa zachodnie wyniku powstania wielkopolskiego i otwierało drogę do wyczekiwanego przyłączenia Wielkopolski do Macierzy.
  Prezentowaną na I piętrze pępowskiej szkoły ekspozycję można było zwiedzać  do końca lutego. Z początkiem marca zastąpiła ją ustawiona w holu szkoły wystawa „ Maria Konopnicka – życie, dzieło i duch”, poświęcona jednej z najwybitniejszych
i najwszechstronniejszych polskich pisarek, którą w uznaniu jej zasług Sejm RP ustanowił   „Patronką roku 2022”.
  Wystawie towarzyszył opracowany w oparciu o prezentowane na niej materiały konkurs dla klas IV – VIII. Zwiedzający poświęconą Marii Konopnickiej ekspozycję uczniowie wypełniali kupony konkursowe, odpowiadając na pytania dotyczące życia i twórczości autorki „Roty”.  W klasach IV – VIII  zwyciężyli ex aequo Kalina Stachowiak z kl. IV a i Wojciech Wyzujak z kl. VI a, (zdobywając 24,5 p. na 25 możliwych). Wyróżnienia w tej kategorii wiekowej otrzymali:  Natasza Brylewska z kl. VI a,  Maksymilian Naskręt, Oliwia Ginter i Przemysław Dudka z kl. IV a oraz Karolina Zielińska z kl. IV c. W kategorii wiekowej klas VII – VIII zwyciężyła Iga Ratajczak z kl. VII a (zdobywając maksymalną ilość punktów), a wyróżnieni zostali: Maria Kordek z kl. VIII a oraz Wiktoria Ratajewska, Oliwier Domański, Mateusz Rolnik i Maria Waszyńska z kl. VIII b. 
  Laureatom gratulujemy, a wszystkich zainteresowanych wystawą „Maria Konopnicka – życie, dzieło i duch” zapraszamy do pępowskiego GOKSiAL-u, gdzie będzie ona dostępna od końca marca do 2. połowy kwietnia.

  W sobotę, 11 marca 2023 r. razem z moją mamą pojechałam na wycieczkę do Teatru Muzycznego w Poznaniu, na musical pt. „Piękna i Bestia”. Organizatorką była nasza nauczycielka, pani Mirka Bigaj. Pobyt w teatrze był fascynujący, byłam tam pierwszy raz. Spektakl urzekł mnie, z przyjemnością się go słuchało i oglądało. Była to opowieść o pięknej i prawdziwej miłości. Najbardziej podobała mi się postać Belli, która miała zachwycający głos i śliczne suknie.

Oliwia Ginter kl. IV a

  Przedstawienie bardzo mi się podobało, było jednocześnie zabawne i wzruszające. Miałam okazję wysłuchać wspaniałych piosenek i zobaczyć piękne choreografie. Najbardziej podobały mi się sceny, gdy tata Belli leciał swoim wynalazkiem - rowerem ze skrzydłami- oraz taniec sztućców w zamku Bestii. Wzruszyło mnie natomiast, gdy Bestia (czyli zaczarowany książę) umierała w ramionach Belli. Na szczęście wszystko dobrze się skończyło, książę ożył i ożenił się z Bellą.

Kalina Stachowiak IV a

  Spektakl „Piękna i Bestia” był bardzo ciekawy. Podobała mi się postać Bestii; początkowo straszna, jednak okazała się dobra. Jej służący zaklęty w płomyk mówił ze śmiesznym francuskim akcentem, ale najbardziej podobał mi się Gaston, kiedy próbował „poderwać” Bellę.

Tymoteusz Nowacki kl. IV b

  Według mnie, najlepszą sceną była ta, w której Bellę napadły wilki. Spodobała mi się główna bohaterka, bo była mądrą, miłą i piękną dziewczyną, a kiedy Gaston strzelił do Bestii, naprawdę się wystraszyłam. 

Natalia Waleńska kl. IV b

  Spektakl zrobił na mnie ogromne wrażenie; kostiumy, śpiew i tańce były piękne.a W pamięci została mi scena, w której Bestia, czyli książę, ratuje Bellę ze szponów wilków. Mam nadzieję, że jeszcze nieraz wrócimy do tego pięknego miejsca, jakim jest Teatr Muzyczny w Poznaniu.

Ania Matysiak kl. IV a

  Duże wrażenie zrobiła na mnie postać Gastona. Był on egoistycznym myśliwym, zapatrzonym w siebie, który chciał siłą poślubić Bellę – najpiękniejszą dziewczynę w wiosce. W chwili, gdy Gaston wystrzelił ze strzelby, niektórzy aż podskoczyli w fotelach. Cały spektakl bardzo mi się spodobał i gdybym miała okazję, pojechałabym jeszcze raz. Mama pojechałaby też.

Maria Stelmaszyńska kl. IV b

Śniadanie jest podstawowym posiłkiem w ciągu dnia. Ma ono ogromne znaczenie dla prawidłowej pracy organizmu dziecka podczas całego dnia w szkole. Klasa 1a w ramach udziału w drugim etapie projektu  pt. ”Zdrowo jem, więcej wiem” przygotowała samodzielne pyszne zdrowe drugie śniadanie.  
Celem przeprowadzonych zajęć było:

1. Uświadomienie dzieciom, że śniadanie jest podstawowym posiłkiem w ciągu dnia. 
2. Przekazanie wiedzy na temat zależności pomiędzy właściwym odżywianiem a osiąganiem sukcesów w szkole.
3. Uczenie odpowiedzialności za własne zdrowie. 
4. Wykorzystanie wiedzy zdobytej przez uczniów w praktyce.

Zanim uczniowie przystąpili do przygotowania śniadania, opowiedzieli o tym, jak powinno wyglądać drugie śniadanie. Dzieci obejrzały przygotowaną prezentację na temat zdrowych produktów oraz takich produktów, których 
nie powinny jeść na drugie śniadanie. Następnie posługując się przygotowaną kartą pracy zaprojektowały swoje „zdrowe śniadanie w śniadaniówce”. 
Na sam koniec zajęć uczniowie wykonali swoje zdrowe kolorowe kanapki, które bardzo chętnie zjedli.