30 września 2022 r. w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Pępowie odbyły się kolejne warsztaty czerpania papieru, piąte w historii współpracy tutejszej szkoły z ich organizatorem - Fundacją Nasze Podwórko. Czerpanie papieru to znakomita zabawa zarówno dla dorosłych jak i dla dzieci, a zarazem możliwość zapoznania się z rzadkim rzemiosłem oraz historią papieru i papiernictwa oraz historią książki. Odtwarzanie dawnej technologii, eksperymenty z tworzeniem papieru z różnych materiałów oraz szukanie dla niego różnych zastosowań stały się pasją Olgi Krause-Matelskiej i Wojciecha Matelskiego, chętnie dzielących się nią podczas warsztatów, którymi zarabiają na działalność opiekującej się zwierzętami Fundacji Nasze Podwórko.
W tegorocznych warsztatach wzięło udział 34 (podzielonych na dwie grupy) czwartoklasistów, dla których była to niezwykła – interdyscyplinarna - lekcja historii, kaligrafii, plastyki i zajęć technicznych zarazem. Na początku warsztatów ich uczestnicy poznali historię papieru i czcionki drukarskiej. Dzieci dowiedziały się m.in., że na chwilę obecną jednym z najdroższych rodzajów papieru jest ten uzyskiwany z odchodów słonia. Następnie każdy uczestnik mógł poczuć się jak średniowieczny skryba, tworząc własną kartę z inicjałem i pisząc gęsim piórem oraz jak w drukarni Jana Gutenberga, przygotowując własną matrycę z tekstem. Największe zainteresowanie wzbudziło jednak czerpanie papieru. Dzięki ręcznemu wytwarzaniu, odpowiedniej fakturze oraz dodatkom takim jak płatki kwiatów lub ziół, każdy produkowany przez uczestników warsztatów, z pomocą pana Wojtka, arkusz papieru nabierał niepowtarzalnego i indywidualnego charakteru. Kartki te zabezpieczone w papierowych teczkach, własnoręcznie ozdobionych przez dzieci ich inicjałami, będą dla uczestników warsztatów miłą pamiątką.
W imieniu uczestniczących w warsztatach dzieci, ich rodziców oraz własnym pragnę serdecznie podziękować Firmie AGII Sp. z o.o. za sfinansowanie tych bardzo ciekawych
i pożytecznych zajęć, a pp. Oldze i i Wojciechowi Matelskim za ich przeprowadzenie.
